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                    Home»ARTES»2º ano Artes aula 6 com gabarito
                    ARTES

                    2º ano Artes aula 6 com gabarito

                    Tati SimõesBy Tati SimõesUpdated:Nenhum comentário3 Mins Read
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                    Vejo com frequência professores pedindo ajuda com aulas de artes. Venho então disponibilizar 7 aulas de artes do 1º ano do fundamental acompanhado do gabarito. Farei de todos os anos escolares até o quinto ano.

                    HABILIDADES DA BNCC:

                    (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Objeto do conhecimento: Contextos e práticas. Unidade Temática: Artes Visuais.

                    (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical. Objeto de conhecimento: Elementos da Linguagem. Unidade Temática: Música.

                    Para obter o material, clique em cima da imagem, amplie, salve em seu computador.

                    Table of Contents

                    • Para obter o material, clique em cima da imagem, amplie, salve em seu computador.
                    • Não há PDF disponível aqui.
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                    • Texto presente nas atividadesAtividades 61. Observe a imagem abaixo. Imagine que você, como a mulher da foto, está na frente de um espelho. Desenhe o que você veria refletido. Pense em um amigo ou amiga de quem você gosta muito. Qual o nome dele(a)? Agora, faça um desenho bem caprichado desse(a) amigo(a)! 3. Observe os monstrinhos a seguir. Escolha um dos monstrinhos, circule-o e crie seu nome . sua idade . sua brincadeira favorita . sua comida favorita . seu desenho favorito Crie uma história a partir da imagem apresentada. Lembre-se de dar um nome aos personagens e falar sobre o que eles estão fazendo! coerência interna. Nível de dificuldade Intermediário. 4. Resposta pessoal. O aluno deve criar uma história coerente com a imagem apresentada, podendo descrever as características físicas de cada um dos personagens, o que cada um está tocando e descrever o cenário em que eles estão também. Nível de dificuldade Difícil. O aluno deve criar um autorretrato. Nível de dificuldade Intermediário. A) Resposta pessoal. O aluno deve informar um nome próprio, de um amigo ou amiga. B) Espera-se que o aluno represente o amigo ou amiga nomeado no item anterior. Nível de dificuldade Intermediário. Respostas pessoais. O aluno deve executar todos os passos pedidos pela questão com

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                    2 ano AULA DE ARTES 1

                    2 ano AULA DE ARTES 2

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                    Texto presente nas atividades:Atividades 61. Observe a imagem abaixo. Imagine que você, como a mulher da foto, está na frente de um espelho. Desenhe o que você veria refletido. Pense em um amigo ou amiga de quem você gosta muito. Qual o nome dele(a)? Agora, faça um desenho bem caprichado desse(a) amigo(a)! 3. Observe os monstrinhos a seguir. Escolha um dos monstrinhos, circule-o e crie: seu nome: . sua idade: . sua brincadeira favorita: . sua comida favorita: . seu desenho favorito: Crie uma história a partir da imagem apresentada. Lembre-se de dar um nome aos personagens e falar sobre o que eles estão fazendo! coerência interna. Nível de dificuldade: Intermediário. 4. Resposta pessoal. O aluno deve criar uma história coerente com a imagem apresentada, podendo descrever as características físicas de cada um dos personagens, o que cada um está tocando e descrever o cenário em que eles estão também. Nível de dificuldade: Difícil. O aluno deve criar um autorretrato. Nível de dificuldade: Intermediário. A) Resposta pessoal. O aluno deve informar um nome próprio, de um amigo ou amiga. B) Espera-se que o aluno represente o amigo ou amiga nomeado no item anterior. Nível de dificuldade: Intermediário. Respostas pessoais. O aluno deve executar todos os passos pedidos pela questão com

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