Vejo com frequência professores pedindo ajuda com aulas de artes. Venho então disponibilizar 7 aulas de artes do 1º ano do fundamental acompanhado do gabarito. Farei de todos os anos escolares até o quinto ano.
HABILIDADES DA BNCC:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Objeto do conhecimento: Contextos e práticas. Unidade Temática: Artes Visuais.
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical. Objeto de conhecimento: Elementos da Linguagem. Unidade Temática: Música.
EF15AR13 – Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana. Unidade temática: Música. Objeto do conhecimento: Música
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Texto presente nas atividades: Atividades 7 Nessa pintura, o artista Albrecht Dürer pinta a si mesmo. Como chamamos esse tipo de quadro? Aponte ao menos uma característica da pintura que chamou sua atenção e comente sobre ela. 2. Quando um artista escolhe representar alguém em uma pintura que não é ele mesmo, ele precisa de outra pessoa. Como é chamada essa pessoa e o que ela faz? 3. Leia o trecho do texto a seguir: […] Era um vagalume ou pirilampo, tipo de inseto que emite luz fosforescente que brilha como estrela em noite escura. […] Ele […] não se dava conta do poder que possuía de tornar os seus dias mais alegres e iluminados. […] MENDONÇA, Betha. O pirilampo apagado. Disponível em: . Acesso em: 20 maio 2021. Lendo a história, você deve ter imaginado a aparência física do pirilampo. Leia novamente o texto prestando atenção em suas características e desenhe a personagem no quadro a seguir, use sua imaginação! 4. As histórias que contamos podem ser acompanhadas por sons que representam elementos dessa história. Dê 3 exemplos de sons em histórias que podem ser feitos com o corpo ou outros materiais e explique como fazê-losA) Autorretrato. B) Resposta livre, o objetivo é fazer o aluno se envolver um pouco com a obra. A resposta deve ser considerada correta desde que o comentário seja coerente. Nível de dificuldade: Intermediário. Chama-se modelo, é um profissional que é capaz de ficar parado em uma mesma posição por um longo período, e é pintado pelo artista. Nível de dificuldade: Intermediário. O desenho é livre, o aluno só deve se atentar para respeitar as características que estão no texto, que descrevem o pirilampo, como alegre, e brilhante. Nível de dificuldade: Intermediário. Exemplos de resposta: Som do vento: pode ser feito assoprando ar pela boca; som de água corrente: pode ser feito derramando a água de um balde em outro; som de passos: pode ser feito batendo os pés no chão, um após o outro. Nível de dificuldade: Difícil.
