CURSOS ONLINE

Você sabia que muitas instituições estão oferecendo cursos (muitos deles, gratuitos) nesse período de distanciamento social? Que tal escolher algum(s) para agregar valor a sua formação profissional e pessoal?
Uma coisa esse momento histórico nos mostrou: é preciso repensar a maneira como ensinamos e como se pode aprender. O mundo não será o mesmo depois disso tudo. Os cursos podem nos ajudar a ressignificar nossa prática. Vamos lá? Confira nossas sugestões.

Geral

Cursos de Aperfeiçoamento
USP oferece 23 cursos virtuais e gratuitos para professores da rede básica pública. Para saber mais acesse o link:<https://educacaointegral.org.br/agenda/usp-oferece-23-cursos-virtuais-e-gratuitos-para-professores-
da-rede-basica-publica/>

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa. Para saber mais acesse

o link:<https://novaescola.org.br/conteudo/19712/24-cursos-gratuitos-de-nova-
escola-para-fazer-sem-sair-de-casa>

Curso online grátis de: Ciências da Religião. para saber mais acesse o link:< https://portalidea.com.br/curso-
gratuito-ciencias-da-religiao>

Curso de ensino religioso nas escolas. Para saber mais acesse o link abaixo:<https://www.cursosrapidosgratis.com.br/cursos/religiao/ensino-religioso-nas-escolas?dsa-nom-
cpa&gclid=EAIaIQobChMIkIrb4bOC7AIVEICRCh1_gAjjEAAYAyAAEgLdMvD_BwE>

Curso: Padeiro ”“ Vol. 2 ”“ Emprego.
Para saber mais acesse o link:<https://www.baixelivros.com.br/cursos/padeiro-2>
Curso: Informática Avançada ”“ Vários Autores.

Para saber mais acesse o link:<https://www.baixelivros.com.br/ciencias-exatas/ciencia-da-
computacao/curso-informatica-avancada>

Curso: Inglês para Informática ”“ Fabiane Araújo.

Para saber mais acesse o link:<https://www.baixelivros.com.br/ciencias-humanas-e-sociais/idiomas/curso-ingles-para-informatica>

Curso: Etiqueta ”“ Vários Autores. Para saber mais acesse o link:<https://www.baixelivros.com.br/cursos/etiqueta>

– Curso de Letramento digital e Tecnologia Educacional.
Para saber mais acesse o whatsapp: (88) 9.9695.53.24 Acesse o link:<https://sites.google.com/view/ldte>

– Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia
Para saber mais acesse o link:<http://www.ead.ufrpe.br/cursos>

Cursos de Aperfeiçoamento – http://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/capes

1. Curso de Aperfeiçoamento: Matemática 2020 – Carga horária: 60 horas

Esta série de minicursos é para você que interessa-se pela linguagem matemática, bem como potencializar a compreensão das habilidades e características relativas a matemática como estratégia de expressão do material e do imaginário humano, promovendo oportunidades de expansão e troca de informação e de conhecimentos no universo acadêmico.
As temáticas apresentadas e discutidas estão divididas em minicursos sobre conteúdos fundamentais da Matemática, como por exemplo:
– Conjuntos numéricos e as operações fundamentais
– Potenciação e Radiciação

– Equações
– Funções
Busca-se oferecer suporte técnico aos cursistas e também desencadear uma série de reflexões que servirão de base e fundamentação tanto para suas aprendizagens subsequentes quanto para desenvolver as produções de pesquisa, ensino, extensão e/ou inovação.
Objetivos: Potencializar a compreensão das habilidades e características relativas a matemática como estratégia de expressão do material e do imaginário humano, promovendo oportunidades de expansão e troca de informação e de conhecimentos no universo acadêmico.
Objetivos específicos: – possibilitar a compreensão das operações básicas relativas a categorização dos números nos conjuntos
natural, inteiro, racional fracionário, racional decimal, irracional e real;
– possibilitar a compreensão do processo de desenvolvimento e evolução do volume de dados convertidos em potenciação, radiciação, logaritmos e notação científica – que auxiliam a lidar com volumes de dados reduzidos;
– propiciar reflexões sobre o uso de incógnitas ao invés de números como princípio de abrangência da validade de um princípio, lei ou teoria através do uso da álgebra;
– possibilitar a compreensão do processo de operação de equações de primeiro e segundos graus bem como de expressões algébricas, polinômios e produtos notáveis.
– possibilitar a compreensão do conceito de função e suas características específicas enquanto função linear, quadrática, exponencial e logarítmica.

2. Curso de Aperfeiçoamento: Português 2020 – Carga horária: 60 horas

A série de minicursos que compõem este material de português é destinado a você que está interessado em
complementar ou aperfeiçoar sua formação nessa área. Isso porque o material aborda desde os conceitos
básicos de texto, passando pelos processos e desafios da leitura e da escrita, até chegar a níveis mais
avançados de interpretação e de escrita no meio acadêmico.
Objetivos: Complementar a formação básica do participante interessado em aperfeiçoar os estudos de conceitos básicos e também de alguns aspectos mais avançados dos processos e desafios da leitura, da interpretação e da escrita acadêmico-científica, bem como de norma culta.
Objetivos específicos:
– Possibilitar a compreensão dos processos e desafios da leitura, da interpretação e da escrita no meio acadêmico.
– Favorecer o aprofundamento de aspectos mais complexos da leitura, da interpretação e da produção textual acadêmico-científica e de norma culta.
– Propiciar reflexões e práticas de interpretação e de produção de textos de consideráveis níveis de abstração, como: resumos acadêmicos, resenhas críticas, revisão de literatura, entre outros.

3. Curso de Aperfeiçoamento: Tecnologias da Informação e Comunicação- Carga horária: 60horas
As temáticas apresentadas e discutidas nos minicursos que compõem este material de TICs, buscam oferecer suporte técnico e também desencadear uma série de reflexões que servirão de base e fundamentação para leitura e estudo de pessoas interessadas nessa área. Visto que para atuar em atividades que envolvem ferramentas tecnológicas, ou seja, de uma realidade digital conectada, a pessoa precisa conhecer bem o cenário atual dos recursos tecnológicos e as possibilidades propiciadas por esses recursos para fazer uso dos potenciais de suas ferramentas tanto para realizar leituras e estudos quanto para desenvolver produções intelectuais.
Objetivos: Busca dar suporte técnico às pessoas interessadas em conhecer um pouco mais o cenário atual dos recursos tecnológicos, bem como potencializar sua qualificação na área da tecnologia digital, promovendo oportunidades de expansão e troca de informação e de conhecimentos no contexto onde atua.
Objetivos específicos:
– favorecer a compreensão das habilidades e características necessárias para a atuação na educação a distância;
– apresentar o potencial das ferramentas de comunicação e interação de ambientes virtuais de aprendizagem e discutir sobre a utilização dessas ferramentas para diferentes atividades e produções;
– possibilitar a compreensão do processo de desenvolvimento e evolução das técnicas de comunicação e como elas propiciam o acesso à informação e ao conhecimento;
– apresentar e discutir as características, a dinâmica e as possibilidades da educação a distância para a aprendizagem;
– oportunizar o manuseio de diferentes recursos: sistemas, aplicativos, serviços etc para que possam ser utilizados em diversas atividades;
– propiciar reflexões sobre os estímulos que podem ser provocados pelos conteúdos digitais que envolvem movimento, som, imagem etc., e sobre o potencial desses recursos para a aprendizagem;
– discutir sobre a história, a evolução e o aperfeiçoamento do sistema numérico e como esse sistema possibilitou a complexa computação atual, discutindo, ainda, como os recursos digitais atuais estão sendo desenvolvidos e os desafios que se apresentam para o futuro.

4. Curso: A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Ensino Religioso
Esse curso é realizado pelo avamec e tem uma carga horária de 40 horas. De acordo com a ementa, o curso de Ensino Religioso “prevê a apresentação da Base Nacional Comum Curricular ”“ seus princípios e estrutura. Há um aprofundamento sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e campos de experiência. Por fim, será abordada a reformulação de projetos pedagógicos e a implementação de currículos do ensino fundametnal, norteados pela BNCC”.
Público alvo: Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: Ensino Religioso

Conteúdo do curso: dentre os conteúdos que serão trabalhados com os professores destacamos: A BNCC da Educação Básica; O Componente Ensino Religioso nos anos finais do ensino fundamental e O Currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas. Cada conteúdo se desdobra em outros.
Para se inscrever o professor de deverá preencher uma ficha de inscrição disponível no site:<
http://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/2803/informacoes>

Curso Comunidade de Aprendizagem https://www.comunidadedeaprendizagem.com

I Congresso Internacional 100% Online de Educação (CONIED)
https://congresse.me/eventos/conied
Tema central: Da Educação Básica ao Ensino Superior: desafios e oportunidades no exercício da docência na contemporaneidade.
Objetivo: Disseminar o conhecimento educacional, pesquisas e experiências por meio de relatos, palestras e minicursos que possam sensibilizar os docentes dos segmentos da Educação Básica e do Ensino Superior para refletir e, possivelmente, reconstruir suas perspectivas sobre a Educação, de forma a valorizá-la e entender como a sociedade clama por práticas que tornem os discentes cada vez mais cidadãos
Público alvo: Docentes dos segmentos da Educação Básica e do Ensino Superior, profissionais da Educação, estudantes de todas as áreas e pais de alunos que se interessem pelos assuntos oferecidos.
Período de realização: 06 a 10 de julho de 2020.
Eixos temáticos que sustentarão as atividades do evento seguem a seguinte programação:
1o dia – FORMAÇÃO DOCENTE/FORMAÇÃO CONTINUADA
2o dia – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
3o dia – METODOLOGIAS/MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
4o dia – EXPERIÊNCIAS (RELATOS) DE SUCESSO EDUCACIONAL
5o dia – MINICURSOS

Cursos do canal Futura https://www.futura.org.br

Educação Infantil

– O eu, o outro, o nós ”“ 10h (Educação Infantil) – Bruna Giacomeli MaiaSanticioli (MATHEMA)
Neste curso, você estudará sobre o campo de experiência “o eu, o outro e o nós” proposto na Base Nacional
Comum Curricular e suas relações com a Matemática, tendo como ênfase o trabalho com os cantos associados à interação, à coletividade e à autonomia.
https://mathema.com.br/produto/o-eu-o-outro-e-o-nos/

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Modalidades
– O que é resolver problemas? ”“ 10h (Anos Iniciais) – LucianeRosenbaum (MATHEMA)
Este curso apresentará reflexões a respeito da Perspectiva Metodológica da Resolução de Problemas e o ciclo da resolução de problemas, ampliando o conhecimento a respeito do trabalho com o tema nos diferentes campos de conhecimentos da Matemática e no uso de jogos nas aulas de Matemática.  https://mathema.com.br/produto/o-que-e-resolver-problema/

– Do que trata a Álgebra nos anos iniciais? ”“ 10h (Anos Iniciais) ”“ Maria Ignez Diniz(MATHEMA)
O pensamento algébrico, um dos aspectos de destaque na área temática de Álgebra para os Anos Iniciais, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, é o tema central deste curso. Vamos compreender o que constitui esse pensamento, quais atividades favorecem seu desenvolvimento e como ele se caracteriza em cada etapa dos anos iniciais https://mathema.com.br/produto/do-que-trata-a-algebra-nos-anos-iniciais/

Ensino Fundamental Anos Finais e Modalidades

– SOMOS Editora
http://bit.ly/38Zd9Rg
Os usuários que se pré-inscreverem . A editora fará a liberação diária das pré-inscrições após esse período.

– CENPEC Educação
Curso on-line: Cultura digital na educação: fotografia, áudio e vídeo em suas aulas
Neste curso, o professor entra em contato com aspectos teóricos da comunicação e da cultura digital, além de refletir sobre a comunicação digital em processos educativos. Além da teoria, são vivenciadas formas de expressão em diferentes linguagens digitais, como fotografia, áudio e vídeo, e a possibilidade de combiná-las para chegar a uma boa proposta pedagógica. As atividades são individuais. Há um fórum para troca de conhecimento entre os participantes.
https://www.cenpec.org.br/cursos/comunicacao-digital-para-educadores-2

– Nova Escola
3 cursos gratuitos para usar no seu planejamento
25 cursos sobre BNCC para fazer durante a quarentena
7 cursos gratuitos de NOVA ESCOLA para explorar novos conhecimentos e se aprofundar nos estudos

– Como criar e usar vídeos na Educação https://cursos.novaescola.org.br/curso/4/como-criar-e-usar-videos-na-educacao/resumo
– Avaliação e aprendizagem https://polo.org.br/monitoramento-e-avaliacao/formacao/2/avaliacao-e-aprendizagem

– Escola Virtual do Governo (EVG) Link www.escolavirtual.gov.br
Cursos sugeridos:
”¢ Educação e Docência
”¢ Ética e Cidadania
”¢ Tecnologia da Informação

– Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial(SENAI)
Links:
http://www.eadsenai.com.br/virtual/ms/
https://online.sp.senai.br/institucional/3722/3840/cursos-gratuitos

Cursos sugeridos:
”¢ Educação Ambiental
”¢ Tecnologia da Informação e Comunicação

– Universidade de São Paulo (USP)
Links:
https://www5.usp.br/
https://www.coursera.org/

Curso sugerido:
Ӣ Mapas conceituais para aprender e colaborar

– Harvard
Link: www.edx.org/school/harvardx

Cursos sugeridos:
Ӣ Desenvolvimento Educacional e Organizacional
”¢ Ciência Ambiental
”¢ História
Ӣ Humanidades
”¢ Religião e Espiritualidade

– UDEMY
Link: www.udemy.com
Cursos sugeridos:
Ӣ Powerpoint
Ӣ Como criar cursos em EAD

– Aliança Brasileira pela Educação
Link: www.ava.aliancapelaeducacao.com.br/local/enrolform/classes/view/login.php
Cursos sugeridos:
”¢ Democracia/Ética e Cidadania
Ӣ Cultura digital

– Escrevendo o Futuro

Estão abertas as inscrições até o encerramento das turmas, no dia 29/06, para os três elencados cursos on-line, gratuitos e auto formativos (sem mediação).

São eles:

Curso: Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula
Objetivo: Oferecer reflexões teóricas e sugestões práticas para educadores e educadoras que queiram aprimorar dinâmicas de sala de aula para o ensino de leitura na escola.

Curso: Nas tramas do texto
Objetivo: Proporcionar a reflexão sobre questões teóricas e práticas relativas ao ensino e à aprendizagem de produção de textos, por meio da análise de produções escritas por jornalistas, escritores e, principalmente, estudantes. E do aprofundamento conceitual nos conteúdos mobilizados nos processos de escrita e de reescrita.

Curso: Avaliação Textual: análises e propostas
Objetivo: promover a reflexão sobre as práticas avaliativas de professoras e professores, propondo um olhar mais detido sobre as características dos gêneros Poema, Memórias Literárias, Crônica, Documentário e Artigo de Opinião.

https://www.escrevendoofuturo.org.br/conteudo/noticias/sobre-o-programa/artigo/2762/inscricoes-
abertas-para-os-cursos-on-line-do-escrevendo-o-futuro

Ensino Médio e Modalidades

O que é resolver problema?
Este curso apresentará reflexões a respeito da Perspectiva Metodológica da Resolução de Problemas e o ciclo da resolução de problemas, ampliando o conhecimento a respeito do trabalho com o tema nos diferentes campos de conhecimentos da Matemática e no uso de jogos nas aulas de Matemática. https://mathema.com.br/produto/o-que-e-resolver-problema/

-AVAMEC (sobre a BNCC para o Ensino Médio)

http://avamec.mec.gov.br/#/usuario/cadastrar

– Khan Academy (com conteúdos educacionais alinhados à BNCC)
https://pt.khanacademy.org/brasil?utm_account=AdWords&utm_campaignname=Paid_Brasil_Inst&gclid=Cj0KCQjw6sHzBRCbARIs
AF8FMpU00cLZxSJQd6ZkSLpMWi96YNPolnPCu_5iKfw3eUDtBQ8YeFwLwJoaAmHJEALw_wcB

Travessia

– Canal Futura
Cursos online gratuitos, entre outros conteúdos, que podem auxiliar na formação durante a quarentena.
https://www.futura.org.br