Vejo com frequência professores pedindo ajuda com aulas de artes. Venho então disponibilizar 7 aulas de artes do 1º ano do fundamental acompanhado do gabarito. Farei de todos os anos escolares até o quinto ano.
HABILIDADES DA BNCC:
EF15AR01 ”“ Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Unidade Temática: Artes visuais Objeto do conhecimento: Contextos e práticas
EF15AR24 ”“ Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. Unidade Temática: Artes integradas Objeto do conhecimento: Matrizes estéticas e culturais
EF15AR25 ”“ Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. Unidade Temática : Artes integradas Objeto do conhecimento: Patrimônio cultural
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Atividades 5 As lendas fazem parte das riquezas culturais de um povo. Transmitidas de geração em geração, elas tentam explicar, de forma fantasiosa, fenômenos da natureza; alguns hábitos dos seres humanos; a criação do mundo e de alguns personagens. Nos quadros seguintes, cada texto indica uma personagem criada pelo imaginário popular. Escreva o nome de cada uma delas e represente-as por meio de desenhos. Essa personagem vive nos rios e encanta os homens com seu canto. Seus cabelos são longos e dourados. Seu nome é: Esse personagem é um moleque travesso, tem uma perna só, usa shorts, gorro vermelho e fuma cachimbo. Seu nome é: Esse personagem é uma espécie de golfinho. Vive nos rios da Amazônia e encanta as mulheres com seu canto. Seu nome é: A arte indígena faz parte da cultura brasileira. Por meio da arte e da manutenção de costumes dos antepassados, os indígenas preservam as tradições deles. Observe as imagens apresentadas a seguir e identifique a linguagem artística que cada uma delas representa. FIGURA I FIGURA II Criou raízes na Península Ibérica a partir dos finais do século XV. […] História e origem do azulejo português […] O azulejo português chegou a Portugal no ano de 1498, pelo Rei D. Manuel I, após uma das suas viagens à Espanha. Portugal aprendeu o método de fabricação e de pintura, e o azulejo português tornou-se das marcas de expressão mais fortes da sua cultura. […] Já da China, chegou o azul da porcelana […] na segunda metade do século XVII […]. ESTA é a História por Trás do Azulejo Português. Disponível em: . Acesso em: 25 mar. 2021. (Adaptado.) A) Quais são as características dos azulejos portugueses? B) Quais são as origens do azulejo português? C) Faça um desenho que reproduza características típicas dos azulejos. 4. Associe as descrições aos instrumentos musicais: A) É um instrumento musical de cordas percussivas. É amplamente utilizado na música ocidental. Embora não seja portátil e tenha um alto preço, é um instrumento versátil, uma das características que o tornou um dos instrumentos musicais mais conhecidos pelo mundo. B) Deve-se ter muito cuidado ao manuseá-lo, pois ele é feito com mais de 70 peças de madeira. Essas peças são esculpidas, fixadas com uma cola especial para este tipo de trabalho e, depois, é passada uma camada muito fina de verniz. Também se chama rabeca em muitos lugares. C) É utilizado para acompanhamento do canto e a execução frequentemente é harmônica. Os acordes são montados com a mão esquerda, e com os dedos da mão direita ou palhetas, são feitos diversos tipos de ritmos ou arpejos. Alguns gêneros musicais permitem a utilização de linhas melódicas em introduções e solos. D) É o instrumento musical de sopro feito de diversos tipos de madeiras com formato de um tubo oco com orifícios. É um aerofone que, a partir do fluxo de ar dirigido a uma aresta que vibra com a passagem do ar, emite som. Bastante antigo, a execução de tal instrumento consiste no ato de soprar o interior do tubo ao mesmo tempo em que se tapam e/ou destapam os orifícios com os dedos. Iara, Saci-pererê, Boto-cor-de-rosa. Nível de dificuldade: Intermediário Figura 1: Pintura corporal; Figura 2: Cestaria; Figura 3: Arte plumária; Figura 4: Cerâmica. Nível de dificuldade: Intermediário A) O aluno pode mencionar as tonalidades de azul e o desenho que segue um padrão. Os azulejos portugueses surgiram após a viagem do rei D. Manuel I à Espanha, de onde se aprendeu o método de fabricação e pintura, com contribuição da China, de onde veio a cor azul. Observar a coerência com o modelo, a partir do uso de azul e das formas com um padrão. Nível de dificuldade: Intermediário A) É um instrumento musical de cordas percussivas. ”“ PIANO Deve-se ter muito cuidado ao manuseá-lo, pois ele é feito com mais de 70 peças de madeira ”“ VIOLINO É utilizado para acompanhamento do canto e a execução frequentemente é harmônica ”“ VIOLÃO É o instrumento musical de sopro feito de diversos tipos de madeiras com formato de um tubo oco com orifícios. ”“ FLAUTA/PÃFANO Nível de dificuldade: Difícil
