Nós do blog Coruja Pedagógica trazemos hoje uma proposta de Plano de aula, atividades de matemática Semana da Pátria 3º ao 5º anos com BNCC. Esta atividade de matemática é para ser aproveitada com a temática da Semana da Pátria que ocorre em setembro no Brasil.
Table of Contents
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Tema da Aula: Cálculo de Soma com Algarismos de 5 e 6 Dígitos
Duração: 2 aulas de 45 minutos cada
Público-Alvo: Alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I
Objetivos:
Desenvolver habilidades de cálculo de soma com números de 5 e 6 dígitos.
Explorar a relação entre a Matemática e a História, relacionando a atividade com a Semana da Pátria e a Independência do Brasil.
Competências da BNCC (para o 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I):
(EF04MA12) Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração (juntar, separar, comparar e completar), com significados das multiplicações (repetição e combinatória) e da divisão (partilha e medição), utilizando estratégias pessoais ou convencionais, como o algoritmo da adição e da subtração, nas situações-problema.
(EF05MA13) Utilizar estratégias pessoais ou convencionais (como o algoritmo) para realizar as quatro operações com números naturais, e estimar o resultado de uma operação, aplicando a ordem das operações, sem uso de calculadora.
Recursos Necessários:
Quadro branco ou lousa.
Giz ou canetas coloridas.
Exercícios de soma com números de 5 e 6 dígitos.
Material impresso relacionado à Semana da Pátria e à Independência do Brasil.
Desenvolvimento:
Aula 1 – Contextualização e Explicação:
Inicie a aula com um breve texto introdutório sobre a Semana da Pátria e sua importância histórica, adaptado ao nível de compreensão dos alunos. Explique que a Semana da Pátria é celebrada no Brasil em setembro e marca a Independência do país em relação a Portugal, que ocorreu em 7 de setembro de 1822.
Relacione a Matemática com a História, destacando como a habilidade de realizar cálculos era importante naquela época.
Explique que os alunos realizarão atividades de cálculo de soma com números grandes, que eram úteis naquela época para lidar com questões financeiras e demais cálculos relacionados à independência.
Apresente exemplos simples de soma com algarismos de 5 e 6 dígitos no quadro, destacando as etapas do processo.
Aula 2 – Atividades Práticas:
Divida os alunos em duplas ou pequenos grupos.
Distribua exercícios de soma com números de 5 e 6 dígitos para cada grupo. Certifique-se de que os exercícios sejam adequados ao nível de compreensão dos alunos.
Incentive os alunos a trabalharem em equipe para resolver os exercícios.
Circule pela sala, auxiliando e esclarecendo dúvidas conforme necessário.
Após a conclusão das atividades, peça que cada grupo apresente uma solução no quadro, explicando o processo utilizado.
Promova uma discussão em sala de aula sobre a relação entre os cálculos e a história da Independência do Brasil, adaptando a discussão ao nível de compreensão dos alunos.
Finalize a aula destacando a importância de desenvolver habilidades matemáticas para resolver problemas em diferentes contextos históricos.
Avaliação:
Avalie o desempenho dos alunos na resolução dos exercícios.
Observe a participação dos grupos nas apresentações.
Verifique se os alunos conseguem estabelecer a conexão entre os cálculos e a história da Independência do Brasil.
Observações:
Adapte os exercícios de acordo com o nível de dificuldade dos alunos.
Mantenha um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos possam discutir e aprender uns com os outros.
Reforce a ideia de que as habilidades matemáticas são úteis em várias situações da vida, inclusive em eventos históricos como a Independência do Brasil.
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PDF AQUI:
Cálculos adicionando 5 em 5 parte 2 matemática por Tati Simões
Cálculos adicionando 5 matemática por Tati Simões
Cálculos adicionando 6 em 6 parte 1 matemática por Tati Simões
Cálculos adicionando 6 em 6 parte 2 matemática por Tati Simões
Adicionando números grandes por Tati Simões
